以试点为关键抓手深化教育综合改革

坚持目标导向，聚焦教育综合改革试点工作的重点任务。党的十八大以来，教育部在课程改革、教师培养、教育数字化、人工智能教育等诸多领域启动试点工作，以试点小切口带动教育全局性变革，稳步推进教育综合改革。2025年是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》落地实施的开局之年，是教育强国建设三年行动计划的起步之年。要将教育综合改革试点作为关键抓手，激发试点单位的能动性，鼓励基层发挥首创精神，勇于闯出更多新路。如此，最大程度释放改革效应，为高质量完成教育强国建设第一阶段目标任务提供坚实保障。以目标倒逼改革、倒逼落实、倒逼进度，改革和发展才能相互联动、同向发力。从2025年到2027年，要全方位打牢教育强国建设基础，在关键领域改革取得实质性进展。推动立德树人根本任务扎实落地、强化教育对科技和人才的支撑作用、提升教育公共服务质量和水平、培养造就新时代高水平教师队伍、加快建设具有全球影响力的重要教育中心。在这“五项重大任务”中，必须深刻认识到，排在首位的是推动立德树人根本任务扎实落地，这是教育强国建设的一号工程，也是检验学校一切工作的根本标准。落实好重点任务，还要在机制建设上下硬功夫、做大文章，这是各试点单位工作的关键突破点，也是党和国家赋予的光荣使命。比如，在强化教育对科技和人才的支撑作用方面，要主动探索产学研协同工作机制、学科专业优化调整机制等；在提升教育公共服务质量和水平方面，要探索学龄人口监测预警机制、完善义务教育优质均衡推进机制、创新家校社协同育人机制等。在机制建设中形成可复制可推广的成熟经验，将有利于更高效地带动全局性改革，切实发挥出试点“小切口”的大功效。

积极稳妥推进，确保深化教育综合改革试点取得预期成效。推进教育综合改革路上必然要面临顽瘴痼疾，不仅需要勇挑重担显担当，还要有破解棘手问题的工作方法。调查研究是谋事之基、成事之道。教育综合改革试点工作，是一场充满挑战的探路之行。对于一时看不准的，要做好调查研究和深入论证，研判可能出现的不确定因素，确保事事心中有底。要做好教育综合改革试点工作的闭环管理，从进度安排、成果预期到过程监测、效果评估，再到督促检查等，要精心安排和周密设计，确保相关工作有序开展。实事求是是我们党和国家事业不断取得胜利的重要法宝。对于教育综合改革试点工作中可能出现的矛盾、问题，要客观分析、如实反映，力戒形式主义，做好教育政策宣传解读，凝聚更大范围的改革共识和支持。

今天，教育强国建设之路已经展开壮美画卷并呈现灿烂的前景。前行的道路需要我们去开拓、去探索、去进取。让我们坚持不懈推进改革，以雷厉风行、攻坚克难、善作善成的自觉做好教育综合改革试点工作，为建设教育强国注入强大动能，交上一份无愧于时代的答卷。