习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源”。党的二十届三中全会《决定》提出，“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。
党的二十届三中全会后不久，中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），明确提出加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
今天，一起来认识一下来自苏州市星惠学校的木冬冬老师。
“下周二见哦！”苏州高新区文昌实验幼儿园枇杷树下，刚刚赢下“斗草”游戏的孤独症男孩“大和”满心欣喜地跟木冬冬拉钩约定。从“追着学生满校园跑”的新教师，到成长为全省孤独症融合教育的“领航员”，木冬冬用十年时间，把社交故事写进叶脉，把科研成果写进课堂，更把“星星的孩子”写进苏州教育的温暖答卷。
初心坚守：从“追着学生跑”到陪伴成长
2015年8月，刚从浙江师范大学学前与特殊教育专业硕士毕业的木冬冬，走进相城区特殊教育学校，成为一名特教老师。入职第一个月，孤独症谱系障碍儿童豪豪就给她出了“难题”——因为无法适应环境的改变而吐口水、打人、逃出教室或者躺在地上，木冬冬一天要在校园里找他十几次，安抚他时被揪掉头发、溅上口水是常事。
“不能放弃任何一个孩子。”木冬冬暗下决心。她每天为豪豪编写社交故事，反复讲述如何适应环境变化；在他可能出现情绪问题前提前干预，手把手教他识别情绪、控制情绪。四年坚持，奇迹悄然发生：曾经躲着人群的豪豪，能在六一汇演中站上舞台；喜欢绘画的他，版画作品在学校展出；初中毕业后升入职高，还学会了制作鲜肉月饼。
这份“温柔的坚持”，成了木冬冬特教生涯的底色。任教多年来，她用个别化教育训练、行为矫正法，帮助班里和巡回指导的学生提升能力；重视家庭教育，常和家长沟通教育方法，让特殊儿童的成长有了家校合力。2018年，她获评中小学一级教师；2020年，在江苏省特殊教育青年教师基本功大赛中斩获一等奖。她用实力证明：坚守课堂，就能在特教领域开出花来。
专业引领：从“课堂教书”到统筹融合教育
随着对特教领域的深入探索，木冬冬的角色逐渐从“课堂教师”转向“融合教育推动者”。2019年，相城区推进省特殊教育二期提升计划，已是学校中层的她主动扛起重任，成为区特教指导中心常务工作者，服务全区31所学校的融合教育资源中心、300多名随班就读儿童。
为让融合教育落地，她牵头制定相城区融合教育“153行动计划”，推出“多彩相融”个案服务机制；带领“相融蒲公英”师资队伍，为特殊儿童做专业评估、调整课程。2020年，她协助申报的“江苏省特殊教育发展工程”成功立项；2021年，相城区特殊教育指导中心获评“苏州市特殊教育工作先进集体”，其巡回指导教师队伍建设案例，还拿下江苏省首届特殊教育优质融合典型案例一等奖。
2023年11月，木冬冬调任江苏省首所孤独症专门学校——苏州市星惠学校，负责孤独症儿童融合教育教学与指导工作。在这里，她的“专业版图”进一步扩大：6月走进高新区实验幼儿园御园，组织星惠教师团队、高校专家与幼儿园老师联合教研，探讨如何调整环境、材料和活动形式，让孤独症幼儿融入集体；领衔成立苏州市孤独症教育指导师团队，联合高校与一线专家，深耕入学适应、家长指导等领域，让孤独症教育有了“专业联盟”。
温情育人：做“星星生命力”的收藏家与引路人
“教育不是简单的干预，更是发现孩子的闪光点。”在星惠学校，木冬冬多了一个身份——“星星生命力的收藏家”。每周，她都会来到文昌实验幼儿园，给孤独症孩子“大和”当“小鼓咚咚咚老师”：和幼儿园老师研讨“大和”的日常活动调整方案，补充“一对一教学”，帮他攻克集体活动和幼小衔接的难题；还会把课堂搬到庭院的枇杷树下，用“斗草”传统游戏激发“大和”的兴趣，再结合课程训练他的精细动作和社交技能。如今，“大和”每次课后都会和她约定“下周二见”，接下来，大和即将升入小学一年级，为了做好充足的入学准备，除了目前已经提供的支持，就他小学阶段的发展目标和支持措施，木冬冬已经做出了初步规划。
她还善于从案例中总结规律，寻找孤独症儿童“优学”的“金钥匙”。在枫桥中心小学，她发现孤独症学生“小灿”在语文课上格外活跃，能参与《小壁虎借尾巴》的角色扮演。通过课堂观察和教师访谈，她提炼出关键：适当的参与机会、活动性课程、学习成就感和合理的教育期望，是“小灿”学好语文的秘诀。
此外，木冬冬没停下科研的脚步。工作十年间，她核心参与多项省市区级课题；作为学校教科室主任和区域兼职教研员，她推广科研成果，带动区域特教教师提升科研能力，为孤独症教育探索更多可能。
“理想的孤独症学校没有围墙。”木冬冬说，未来她会继续秉持“协同致行惠育生命”的理念，打破教育与社会资源的壁垒，让孤独症儿童有弹性的学习时间、多元的学习空间，“希望每个‘星星的孩子’，都能在浩瀚的夜空中闪闪发光。”
像童年路上的点灯人一样，用光默默照亮角落，照亮成长之路，一言一行守护孩子们纯真的梦想，用温暖传递温暖，让生命影响生命。
像他们一样做老师，读懂每个眼神，拥抱每次挫折，坚守平凡岗位，为无数的人生注入坚定的力量。
这，是一年又一年师生间温暖的守望。这，是一代又一代师生爱的传承。
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