习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源”。党的二十届三中全会《决定》提出，“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。
党的二十届三中全会后不久，中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），明确提出加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
近日，教育部公布第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单，苏州职业技术大学智能装备技术与应用教师团队榜上有名。
这支由该校校长陈峻领衔的团队，既深耕三尺讲台，为学生点亮技能成才之路；又扎根产业一线，用科研成果破解企业发展难题，更以“传帮带”的匠心，让团队力量持续壮大。自2018年成立以来，他们始终以“对接产业、服务产业、引领产业”为初心，在教学、科研与育人的赛道上跑出了跨越式发展的加速度，书写了高等职业教育与区域经济协同发展的奋进篇章。
对接产业做科研，从实验室到生产线的“破壁者
“科研不能关起门来做，必须贴着产业需求走。”陈峻介绍，这是苏州职业技术大学智能装备技术与应用教师团队成员常挂在嘴边的一句话。自成立之初，团队就锚定苏州“全国机器人产业第一区”的战略布局，把实验室建到企业车间旁，把研究课题写在产业升级的蓝图上，用一个个实打实的技术突破，成为企业发展的“智囊团”与“助推器”。
团队的科研故事里，藏着不少“十年磨一剑”的坚持。2017年，当苏州太阳井新能源还是一家初创企业时，教授们带着团队主动上门，从企业落地、团队组建到技术孵化，全程陪跑。彼时的太阳井面临人手短缺、研发卡壳的困境，老师带领学生扎根企业车间，白天与工程师一起调试设备，晚上在实验室分析数据，针对高效光伏电池制造领域的核心科技难题，先后开展上千次试验。6年时间里，他们产学研合作协同攻克了异质结电池装备的关键技术，助力太阳井成为全球唯一拥有下一代光伏电池相关整线制造工艺的设备商，不仅拿下“创业江苏”科创大赛新能源成长企业第一名，其研发的设备还入选国家能源局第四批能源领域首台（套）重大技术装备，填补了国内空白。
2019年，一家动力电池企业因行业寒冬陷入经营困境，研发急需仿真分析技术支持。苏职大团队得知这一情况后，二话不说接下了任务。为了验证测试结果与仿真结果可靠性，团队通过反复计算与校正参数并自主设计测试转接头与工装检具，在实验室里反复打磨参数细节，最终不仅按时交付成果，还免费为企业提供了一年的技术支持。这份不计得失的付出，让企业渡过难关，也让团队在行业内赢得了口碑。更令人振奋的是，团队研发的机械自动脉冲式氧气阀，突破了国外技术垄断，解决了传统氧气阀损耗大、安全性低的问题，如今已应用于高原旅游、医疗等场景，而该领域的市场容量超200亿元，为国内相关产业打开了新空间。
截至目前，苏职大团队已与汇川技术等龙头企业共建4个省部级平台，承担17项国家及省级研发项目，开发的“生产质量智能管控系统”等成果应用于中铝集团等10余家企业，年均为苏州制造企业解决“智改数转”难题30余项，累计创造经济效益超5亿元，更助力7家合作企业在科创板上市，真正实现了“科研成果从实验室走向生产线，从生产线反哺产业升级”的良性循环。
教师团队培养，“头雁领航，群雁齐飞”的成长图景
“一个人走得快，一群人走得远。”团队的快速发展，离不开“传帮带”的优良传统，更离不开以陈峻为核心的“头雁”引领。在陈峻看来，确立总体奋斗目标和统筹协调团队资源便是“头雁”的主要职责。从2018年成立初期的“零资源、零经验”，到2025年入选江苏省“青蓝工程”优秀教学团队、跻身国家“双高”建设序列，苏州职业技术大学智能装备技术与应用教师团队走出了一条“初创奠基—快速发展—成熟跨越—辐射引领”的成长路径。
汪义旺的转型，是团队教师成长的典型缩影。2008年，他放弃企业高薪投身职业教育，带着丰富的行业经验却面临“如何将技术转化为教学”的难题。在团队的支持下，他将企业真实项目融入课程，搜集行业招聘信息与薪资水平，用“想拿高薪就要掌握这些技能”的直白方式激发学生动力。为了指导学生突破技术瓶颈，他陪着学生在实验室熬夜调试电路，引导他们从原理分析问题，而非直接给出答案。如今的汪义旺，不仅拿下全国电子设计大赛优秀征题奖（全国仅5人）、亚洲光伏成就奖和卓越电气工程师等荣誉，还成为光伏新能源领域的专家，其成果获江苏省科技进步奖、吴文俊人工智能技术发明奖，还积极建设可再生能源科普教育基地，服务地方经济社会发展。
而万长东的成长，则诠释了团队教师“扎根实践、服务育人”的理念。在团队成员王仁忠教授等指导和协助下，万长东一边深耕新能源动力与储能技术研发，一边探索“兴趣教学”模式——他带学生参观上海、成都、重庆等各类科研成果展会，带学生进入企业参观实践，走出去看真实的市场和企业现场，创建智能装备仿真技术社团，形成“高年级带低年级、校友带在校生”的学习生态，甚至自掏腰包资助家庭困难的学生。如今的万长东，不仅是“双师型名师工作室”负责人，培养了许多创新创业型学生，有百余毕业生实现自己的职业愿景，还被学生亲切称为“老万”，用“父亲般的关怀”与“工程师般的严谨”，成为学生成长路上的引路人。
一批像汪义旺、万长东这样的“双师型”教师从团队中成长起来，其中多人获省部级科技奖，开发多门国家级精品在线课程与规划教材。
学生成才，从“技能新人”到“行业尖兵”的蜕变
“我们培养的学生，不仅要会操作设备，更要能解决实际问题，成为企业需要的‘能工巧匠’。”这是团队的育人目标，学生孙敏与王进的成长故事，正是这一目标的生动体现。他们从苏州职业技术大学的校园走出，带着团队教师传授的技能与信念，在各自领域闯出了一片天地，成为“高品德、高技能、高适应”职教人才的标杆。
孙敏的故事，是“创新与担当”的代名词。在校期间，她就凭借刻苦钻研拿下国家奖学金、江苏省大学生机械创新设计大赛二等奖，还与团队申请8项专利。毕业后，她没有选择安稳的工作，而是瞄准自动化行业的需求，成立了自己的非标自动化公司。创业路上，她始终记得教师们“学以致用、回馈社会”的教诲：疫情期间，她迅速组织企业调试口罩产线，全力保障防疫物资供应；为支持国产手机发展，她带领团队为华为、vivo搭建测试平台；为改善市容市貌，她研发管道检测设备，提高维修效率。更难得的是，她始终不忘母校，为就业困难的校友提供岗位与免费培训，推动产教融合。如今，她又响应国家新能源战略，研发户用储能设备，2022年组件进出口销售额超10亿元，2023年储能业务超3亿元。
而王进的成长，则是“专注与坚守”的写照。2018年，他从团队的电梯工程技术订单班毕业，在校期间，他因热爱机械，常常“泡”在训练室一整天，手磨出泡仍坚持练习。在老师高颖的指导下，他不仅拿下全国职业院校技能大赛二等奖，还通过校企合作进入远志科技实习。工作后，王进专注电梯电气调试，三年时间里连获苏州市、江苏省智能电梯维修大赛奖项，摘得“苏州市五一劳动奖章”“苏州技能大奖”，成为行业内知名的“95后护梯人”。即便已成为技术骨干，他仍不忘学习，通过自考获得本科学历，还回到母校担任兼职教师，带徒百余名，将自己的技能与经验传递给更多学弟学妹。
从全国职业院校技能大赛的领奖台到企业的技术岗位，团队培养的学生遍布苏州智能制造、新能源、电梯等领域，就业率与就业质量始终名列前茅。
如今，苏州职业技术大学智能装备技术与应用教师团队正朝着新的目标迈进：他们计划在3至5年内新增2至3个省部级科研平台，深化“现场工程师”培养模式，还将建设海外职业技术学院，向共建“一带一路”国家推广中国职教经验。“作为全国黄大年式教学团队，我们始终以立德树人为根本，坚守‘为党育人、为国育才’的初心使命，争做教书育人的模范。团队将传承黄大年同志的精神，敢为人先，至诚报国，培养更多德技双馨、担当民族复兴大任的时代新人。进一步加强服务地方发展，推动产学研深度融合，为区域经济社会高质量发展贡献更多智慧与力量。”陈峻说。
像职业启航路上的点灯人一样，用光默默照亮实训角落，照亮技能成长之路，一言一行守护学子们的匠心梦想，用温暖传递温暖，让生命影响生命。
像他们一样做老师，读懂每个眼神，拥抱每次挫折，坚守平凡岗位，为无数学习的人生注入坚定的力量。
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